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昆明市外國語學校2008-2009學年上學期工作計劃(二)
來源:教務處 發布時間:2020-02-20 瀏覽:16657
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3、抓好教師的課堂教學大賽

每年秋季學期由教務處和教科信息中心組織,在中青年教師中開展課堂教學大賽,春季學期在中、高級教師中開展示范課觀摩活動,每年一次教學論文交流,為教師互相學習搭建平臺,充分展示各級各類教師的聰明才智,營造學校濃郁的教學研究氛圍。

4、引領學生健康成長,狠抓學生的養成教育,特別是學生的日常行為規范教育

1)弘揚傳統文化。以弘揚和培育中華民族精神、傳統道德觀和誠信教育為主旋律,教育學生“做文明人、做誠信人 、做勤勞人”。

樹立“每一個教職工首先是德育工作者”的觀念,形成“全員育人、學科育人、全程育人”的良好機制和氛圍。

要狠抓學生“兩個習慣”的養成和教育,即:良好行為習慣和良好學習習慣的養成教育。良好行為習慣的核心是“尊重與愛”,要讓每個學生制定計劃,對每一個學生具體要求,做一個富有愛心的學生,要愛他人、愛國家、愛人民,要尊重教師和父母,尊重同學和他人。要讓“尊重和愛”成為我校師生的一種習慣,成為學校的一種最為樸實的風氣。培養我校學生“紳士”、“淑女”意識和形象,做一位有品位的昆外校學生。

2)開展各種活動,寓教育于活動中。要充分利用學前教育、班會、集會、國旗下的講話、法制報告會、公益活動等校內外活動,有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、“三生”教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育,尤其突出“道德規范、民族精神及國家意識”的教育。

3)抓好“三生”教育。 堅持抓好學生熱愛生命、學會生存和生活的教育,是學校工作的重要內容。使學生樹立正確的人生觀,領悟生命的價值和意義,積極對待生存中的挫折,樹立正確的生活觀念和生活目標,養成良好的生活習慣。培養學生健康的心智、創造精神和實踐能力,促進學生全面發展。

4)加強學生“四自”(自尊、自強、自律、自學)能力的培養教育。要充分發揮班、團、學生會的作用,積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動,教育全體學生確立遠大志向,樹立正確的理想信念,教育學生自己管理自己、自己轉化自己,自主發展自己的意識,營造積極上進的良好校園氛圍。學生德育工作做到重點清、要求明、措施實、由知到行、環環扣緊。

5)繼續強化班級管理,加強班級、年級常規管理的考核。要樹立班級是德育工作的主要落腳點的觀念,加強班集體建設,重視班主任的配備和培訓,加強班級常規管理和考核。全體中層以上干部掛鉤到各年級,平時要主動深入班級,協助班主任抓好班級管理,做好學生的思想教育工作,力爭使每個班級都能成為規范班級,使每個班主任都能成為合格的班主任,并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。開展名優班主任評選活動,樹立班級管理的典型,讓大家學習和研究。

6)加強班主任匯報交流與學習培訓相結合的例會制度。對班主任的培訓內容要不斷創新,對班主任日常工作的考評要具體有效,真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論,積極探索創建優秀班集體的有效途徑,每月要撰寫一篇教育案例(教育故事),期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

7)進一步加強家長學校的建設,協助做好昆明市青少年發展研究會的有關工作。教育是一項系統工程,需要社會、家庭、學校三方面的主體教育和配合,學校要充分利用現有的社會資源,聘請各行各業的專家、學生家長代表對家長、學生進行針對性的講座和培訓,提高家長的教育水平、教育技巧,增強學生的理想信念和社會責任感,提高學生的學習積極性和學習技能。要通過青少年發展研究會這個平臺,研究我校學生思想道德方面的典型案例和熱點問題,幫助學生提高道德意識和良好的道德行為能力,為昆明市青少年學生發展提供有一定價值的參照模式。

8)加強對學生心理健康的教育。繼續加強對學生的心理健康教育,使學生在學校的學習生活中身體健康、心理健康,身心得到和諧發展。在學生處設立學生心理咨詢室,了解學生心理狀況,發現問題及時解決,從起始年級對每一個學生建立心理檔案,通過該項工作,逐步在學校形成一個完善的心理檔案體系,以更好的指導班主任的工作。對畢業年級的學生尤其要注意加強心理健康教育和必要的心理疏導,緩解學生焦慮的心理,對心理有問題的學生要及時的給予心理輔導,緩解學生的心理壓力,使其健康成長。
   
9)抓好德育隊伍的理論學習和學生管理的時效性。有計劃地組織老師,尤其是班主任學習班級管理和心理教育理論,掌握科學班級管理和心理教育方法。   

10)加強校園文化建設。學校板報、文化長廊要有專人負責,班級板報、團支部板報每月一期,要保證質量,校園廣播要辦出我校特色,為師生所喜愛;抓好學生藝術團的訓練,組織好有關的校園文化藝術活動,繼續抓好課外活動,豐富學生的課余生活,使整個校園文化氣息更濃,給學生以熏陶與教育。爭取辦學生校園電視臺,通過校園網絡播放?!?/span>

11)抓好后進生的轉化。教師要關愛后進生,幫助他們進步,堅決制止對后進生的羞侮和諷刺挖苦行為,班主任要想方設法幫助后進生進步,學校將后進生轉化作為評選各類先進的主要條件之一。

12)密切家校聯系,融洽學校和家長的關系。各班級、各年級組要開展評比活動,要與家長真誠溝通,相互幫助與支持。

5、抓好學生的學科知識競賽和學生課外活動,辦好外語節

活動是教育的載體。年級組和教研組、團委和學生會、學生處等要將開展學科知識競賽和學生課外活動作為培養和提高學生能力的重要途徑。本期開展一次學科知識競賽,開展一兩次學生廣泛參與的大型活動。辦好十二月份的外語節活動月,要讓100%的學生都參與,并得到一定程度的提高。

6、突出外語等特色

特色建設中,秉承“以營造氛圍來推動特色建設;以教育科研來支撐特色建設;以師資建設來保障特色建設;以課堂教學來彰顯特色建設;以課外活動來豐富特色建設”的策略,充分挖掘教育資源,立足學校實際,揚長避短,充分發展外語特色,培育文明禮儀和科技發明特色。

1)外語特色

我校外語特色已經被大家公認,但是,這種特色還不夠突出和鮮明,我們還要加強外語教師的培訓力度,提高外語組教師的緊迫感和危機感,充分利用現代教育技術等多媒體進行教學,提升學生外語考試成績,必須實現中高考外語成績大幅度提高,力爭出現中高考外語成績昆明市最高分。要開展豐富的外語活動,如:開展外語角活動,通過活動提高學生參與外語學習,提高運用外語的能力,營造更加濃郁的外語學習運用的氛圍。

2)文明禮儀特色

我校是一所具有鮮明外語特色的學校,學生參加各種國際交流的機會很多,在交流活動中,學生代表的不僅是學校,還代表了中國青少年學生的形象,所以,學校必需特別注重學生的文明禮儀教育, 并將其作為我校學生的一大特色加以發揚光大。

3)科技發明特色

我??萍夹“l明有一定的基礎,學生榮獲過各種獎勵,在今后的工作中要傳承這一特色,通過組織學生參與科技創新活動,培養學生的創新精神和實踐能力。

7、抓好教職工的學習提高:落實教師每月一篇的教育敘事、教育心得、或者學校工作改進措施與辦法

1)加強教師隊伍的師德教育。深入開展以“志存高遠,愛崗敬業,為人師表,教書育人,嚴謹篤學,與時俱進”為核心的師德教育。大力倡導樹立健康高尚的教師形象,培養善良、熱愛學生的教師美德,培養平心靜氣、與人為善、具有強烈的責任感的教師心態。樹立正確的人生理念,對人生和未來采取積極的心態,對工作采取盡職盡責的心態,對他人采取熱情善良的心態,對國家和民族采取有責任、有義務的心態。

2)加強對新教師的培養。要通過學校奮斗史、優秀教師成長史的講述,教育教學常規要求的明確提出等進行培訓,為年輕教師實現角色轉變奠定基礎。其次,做實師徒結對工作,加強對師徒聽、評、議課的檢查考核,明確指導教師應盡的職責,使此項工作真正落到實處。

3)培養特長教師。積極鼓勵教師實現“有創意地工作,有品位地生活,有價值的人生”的執教理想,營造“互相促進、互相欣賞、互相需求”的良好氛圍。學校要開展有實效性的課堂展示活動,如:展示課、特長課、特色課等,使具備特長的教師在勝任一門基礎課的同時開設拓展課,讓有突出特長的教師在創造中發揮帶頭作用。

每學期在35歲以下(35)的青年教師中開展“五個一”競賽:閱讀一本教育理論書籍,發表一次教育觀念的演說,上好一節公開課,制作一個優質課件,命制一份優秀試題。加強教師鋼筆字、粉筆字以及普通話的訓練和要求,力爭人人寫一手流暢、美觀的鋼筆字和粉筆字,講一口流利的普通話。分管校長、教務處、教科信息中心要定期對名師、骨干教師和青年教師進行思想素質和業務素質的考核,將“名師、骨干教師和青年教師”的培養工作規范化、制度化。

教科信息中心具體負責統一管理,做到有布置有檢查有總結,長期堅持下去,一定要抓出成效,促進我校教師人人有特長,人人受學生歡迎,人人是教育教學骨干,涌現出一批教育教學及管理的專家型人才。

4)開展形式多樣的教研活動,走教師專業化發展之路。開展以老帶新,以強帶弱的互助式教研、以解決教師在教學中存在的各種問題和困惑為主題的專題式教研,同課異教的對比式教研,靈活多變的說課式教研,深入課堂,特別針對畢業班教學中出現的問題而開展的會診式教研及加強校際之間交流合作的校際間教研。使教研活動成為教師成長的有力助推器,走教師專業化發展之路。

5)關心教職工的學習和生活。重視情感投入,對教職工真心實意的尊重、滿腔熱情地關心。營造安居樂業、民主和諧的工作環境,提高教職工對學校的歸屬感,從而,激發工作熱情。

6)鼓勵教師學習進取,研究上進,將教師的教學研究成果和學習提高作為年終考核的一個重要內容,以促進教師對業務的不斷追求、不斷提高。

8、組織好月考和期中、期末兩次大型考試

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